本文摘要：在幼教领域，不应彩云是响当当的幼教专家，她的幼教课程视频被许多初入门的幼儿园老师当作自学的最重要资料，她的一线教育理念和教学方法影响了无数投身幼教的年长老师，她创立了“不应彩云名师工作室”，将毕生对幼教的所学所感传送给更好的幼师、幼教工作者，为中国幼教事业的发展竭尽全力。梦想，预示长途跋涉——不应彩云初冬的一天，上海市首届名师基地的十余名学员，簇拥着当年的班主任黄铮老师，在恬静的乌南幼儿园重聚，谈及“幼儿园的课程建设与教师发展”。

在幼教领域，不应彩云是响当当的幼教专家，她的幼教课程视频被许多初入门的幼儿园老师当作自学的最重要资料，她的一线教育理念和教学方法影响了无数投身幼教的年长老师，她创立了“不应彩云名师工作室”，将毕生对幼教的所学所感传送给更好的幼师、幼教工作者，为中国幼教事业的发展竭尽全力。梦想，预示长途跋涉——不应彩云初冬的一天，上海市首届名师基地的十余名学员，簇拥着当年的班主任黄铮老师，在恬静的乌南幼儿园重聚，谈及“幼儿园的课程建设与教师发展”。

光阴荏苒，尽管至今已距离16个春秋，我们却仍然能从彼此成熟期的脸上看见当年的神情——梦想与热衷。时光飞逝，尽管13名同学角色各有变迁，我们却仍然能从各自累积的硕果中感觉联合的品质——坚决与前进。

应当说道，每个热衷孩子的幼师心中都是有梦想的：想做到一个大家尊重的优秀教师；想教养一批又一批幸福而聪慧的孩子；想享用和孩子一起的温柔；想筹办一所心意里的幼儿园；抑或还想转变周遭早期教育的现状……无论怎样的梦想都可以令其我们的工作，显得有滋有味、有声有色。初为幼师时，我对于职业的发展并没期望，甚至并不想终生做到教师。

那时，每天的点子只是“要让我的孩子显得更聪明一些”。慢慢的，我知道实在自己班级的孩子比别人聪慧。为我的感觉获取论据的是：我教教了一年的卢卢在上海市小青蛙故事比赛中取得一等奖；我教教了两年的大班孩子在小百灵演唱比赛中取得二等奖。我不解极了！内心经常生收到：”男子汉，这孩子，我教教的！”这种自豪感，让我更加冷淡地投身于孩子之中。

不知不觉中，明白：我做到幼师挺好的！不知不觉中，我明晰了职业理想：我要做到一个孩子讨厌的幼儿教师。在师幼的水乳交融中，“和孩子一起温柔一辈子”出了我的职业梦想。男子汉！梦想也许始自一个点子，有时甚至是一个较小、很感性的念头。

但是，当这点子的构建为我们带给信心和幸福的时候，就可以静心思索和辨别，让它变为一个长年而现实的目标，这时，梦想之后明晰地矗立在自己心头。此后，我们不会找到：工作显得如此富裕意义，连荒谬的擦地、洗尿裤都会心甘情愿到柔情似水。此时，我们该告诉：这力量的源泉是梦想。

所以，既然某种程度的行事与为人，我们不来在梦想的承托下，让日子过得更加富裕自己的烙印，让生命即使工商管理场也快乐地突显独特的生动。当然，梦想的风帆一旦落下，除了阳光与和风的反潜，一定有惊涛与暗礁的考验。

如果说，希望深耕就有成果是逻辑，那么，顺利的路上总有磨难就是常态。忘记小荷才露尖尖角的时候，公开发表教学较为频密，我大自然很爱护前辈的苦心：多多的空战磨练。

可是，每次展出活动之后，我总会接到冰火两重的评价：同事们拜音乐课以次很快乐，同行答道“不应彩云只会上音乐课”；同事们拜语言课上得很动人，专家答道“语言自学过于安静”……这样忽冷忽热的外界，渐渐让我学会了辨别和自由选择。忘记初涉教材撰写，一位我尊敬的前辈说道：“不应彩云不会放学，会文学创作。”伤痛之中，我精神状态地开始找寻一个感性幼儿教师的理性表达方式。我用心地对待每一封家园通信，借此交流的简洁有效地；我精细地编写每一篇教学案例，借此读者在爽心悦目之中通晓事理；我生动地记录孩子的每一个精彩时刻，借此家长和孩子在情景重现中一眼难忘……这样“老实”的外界，渐渐让我享有了灵敏的视角和圆润的笔触。

就这样的某一刻，当我回首却忽然明白：可以被压制的，一定是我们的弱项；可以撑起压制的，终将沦为我们的强项。于是，对过往的挫折和艰难，充满著感谢。和爱徒何洁闲谈追梦挫败的情形，何洁质朴地说道：“曾多次也想要退出做到幼师的，可是实在除了做到幼师也没什么不会做到的。

”我快乐地笑一起，这明晰是憧憬成“瘾”了。因为我们都告诉：没谁无法干什么，只是早已想好了干什么。

被我戏称为“黄埔一期”的13名伙伴们，至今已沦为上海幼教的骨干：5名上海市特级教师、2名上海市特级园长、4名示范园宽、1名局行政科长。哦！16年，那么多的日子，应当可以成就一个靠谱的梦想。因此，新年里，我们只要回头在前往梦想的路上，即使路遥艰辛，我们仍然应当在享用体验和享用甘苦中，忠诚地南北未来。

2015年，愿为我们好梦成真为。在情景中自学、在游戏中茁壮(中国·上海)/2018年4月5日—4月19日不应彩云名师工作室情景教学浸泡式研修班活动概述“绘本教学”作为当下主流的集体教学方式，仍然受到了幼师和专家们的注目和尊崇，不应彩云和她工作室的老师们堪称长年专心于对绘本教学的研究和实践中，设计出有了一个又一个以绘本为载体的、构想精妙的教学活动，取得了广大幼师们的接纳。4月，兹邀上海幼教名师不应彩云老师并携同其名师工作室的核心成员何洁、顾莹、刘凌针对“绘本教学活动”展开交流与研讨，通过示范课参访、专题讲座、交流对话等形式，零距离感觉名师教育风采。

关键词：名师精品课赏析、名园参访、专题讲座、绘本教学、交流对话活动特点：知名特级教师不应彩云与不应彩云名师工作室学员（皆为上海中青年教师评优一等奖老师）现场样板、讲授与指导、小组研训与名师一起理解分析案例，研修课例，体验与感觉名师专业茁壮之路！师资团队不应彩云：于是以高级教师、上海市杨浦区本溪幼儿园副园长、上海市劳动模范、上海市十佳教师。主编《情景读者》系列教材，参予了上海市二期课改教材、上海迎接世博礼仪教程等有所不同地区幼教课程的撰写，并兼任上海市教委的组织的“上海市名师高级研修班”的主持人工作。何洁：特级教师、上海市杨浦区教育学院附属幼儿园副园长、杨浦区学科带头人、上海市青年教师教学评选一等奖获得者。顾莹：不应彩云名师工作室骨干教师、上海市闵行区教研室教研员、上海市青年教师教学评选一等奖获得者。

杨隽：上海市浦东新区蓝贝壳幼儿园保教主任、上海市青年教师教学评选一等奖获得者。林琳：本溪路幼儿园教师、杨浦区学科带头人、上海市青年教师教学评优一等奖获得者。日程安排上海市（4月15日全天等候）【甄选咨询】电话：18611112859于强劲老师电邮甄选：zjypei@163.。

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